Rencana Materi Pemb.Online kelas 8 – E

Kepada para siswa yang memilih belejar di rumah

Harap diperhatikan bahwa jika para siswa memilih belajar dirumah untuk sementara waktu yang diunakan sumber belajar adalah buku paket dan atau LKS yang dimiliki. Adapun KD dan Materinya silahkan diperhatikan tulisan di bawah ini. Jika nanti Sudah ada surat edaran dari Dinas Pendidikan Sleman yang meliburkan siswa belajar di Sekolah, maka aktivitas belajar menggunakan Google Class Room. Materi di bawah ini sebagai bahan yang dipelajari dari tanggal 16-28 Maret 2020

Kepada Ayah Bunda yang kami hormati,
Perlu ayah bunda ketahui, bahwa adanya rencana pembelajaran online tersebut sebatas memfasilitasi peserta didik yang memilih dan menghendaki untuk belajar sendiri di rumah dengan didampingi ayah/bundanya secara langsung. Artinya masih tetap ada pembelajaran secara tatap muka/langsung di SMP N 3 Depok dan tetap dalam pengawasan ibu bapak guru di Sekolah 🙏

Saya sangat mengapresiasi dan mengucapkan banyak terima kasih kepada ayah bunda yang telah mempercayakan pengawasan kepada kami sehingga masih tetap memperbolehkan dan mengantar anandanya untuk belajar di Sekolah. Sekali lagi saya haturkan terima kasih

1.MATEMATIKA

KOMPETENSI DASAR :

3.9 Membedakan dan menentukan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar (kubus, balok, prisma, dan limas)

9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar (kubus, balok, prima dan limas), serta gabungannya

TUJUAN PEMBELAJARAN :

Menentukan luas permukaan kubus dan balok dengan menggunakan alat peraga berupa benda nyata
Menentukan luas permukaan prisma yang didapat dari penurunan rumus luas permukaan balok.
Menentukan luas permukaan limas dengan syarat-syarat ukuran yang harus diketahui
Menentukan volume kubus dan balok melalui pola tertentu sehingga bisa diterapkan pada volume prisma dan limas.
Menaksir luas permukaan dan volume bangun ruang yang tidak beraturan dengan menerapkan geometri dasarnya melalui ilustrasi yang ditunjukkan.
Menghitung luas permukaan dan volume bangun ruang yang tidak beraturan dengan menerapkan geometri dasarnya melalui ilustrasi yang ditunjukkan
Menyajikan hasil pembelajaran tentang bangun ruang sisi datar
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun ruang sisi datar

SUMBER BELAJAR :

Buku Paket Matematika Kelas VIII Semester II halaman 125-135
Modul Pengayaan Matematika (LKS) Kelas 8 halaman 32-39

2. MAPEL PKN

TUGAS PPKN
PEMBELAJARAN DI RUMAH

BAB 6 . SEMANGAT DAN KOMITMEN KEBANGSAAN UNTUK MEMPERKUAT NEGARA KESATUAN REPUBLIK INDONESIA

KOMPETENSI DASAR

1.6 Mensyukuri semangat dan komitmen kolektif kebangsaan untuk memperkuata

NKRI yang berketuhanan Yang Maha Esa

2.6 Menunjukkan sikap gotong royong sebagai wujud nyata semangat dan

komitmen kolektif kebangsaan untuk memperkuat NKRI

3.6 Menginterprestasikan semangat dan komitmen kebangsan kolektif untuk

memperkuat NKRI dalam kontek kehidupan siswa

4.6 Mengorganisasikan kegiatan lingkungan yang mencerminkan semangat dan

komitmen kebangsaan untuk memperkuata NKRI

TUJUAN PEMBELAJARAN :

Setelah menyelesaikan pertemuan ini diharapkan siswa mampu :

3.6.1 Menunjukkan semangat dan komitmen kebangsaan yang ditunjukkan pendiri

Negara

3.6.2 Menyebutkan bentuk – bentuk semangat dan bentuk semangat dan komitmen

kebangsaan yang ditunjukkan pendiri bangsa

3.6.3 mewujudkan peilaku Semangat dan komitmen Kebangsaan dalam kehidupan

4.6.1 Mengorganisasikan kegiatan lingkungan yang mencerminkan semangat dan

komitmen kebangsaan di lingkungan sekolah

4.6.2 Menyajikan hasil laporan menelaah dan sikap teladan tokoh masyarakat akan

pentingnya semangat dan komitmen kebangsaan untuk memperkuat NKRI

4.6.3 Melakukan gagasan gagasan nilai tokoh masyarakat akan pentingnya

semangat dan komitmen kebangsaan ungtuk memperkuat NKRI
MATERI : BUKU PAKET HALAMAN 127 – 148

3. MAPEL IPA

Materi Online IPA Kelas 8

Tanggal : 16 – 28 Maret 2020

Kompetensi Dasar

3.11 Menganalisis konsep getaran, gelombang, dan bunyi, dalam kehidupan seharihari termasuksistem pendengaran manusia dansistem sonar pada hewan

4.11 Menyajikan hasil percobaan tentang getaran, gelombang, dan bunyi

Tujuan Pembelajaran

3.11.1 Menjelaskan pengertian getaran

3.11.2 Menyelidiki persitiwa getaran bandul

3.11.3 Menghitung frekuensi dan periode ayunan getaran

3.11.4 Menjelaskan pengertian gelombang

3.11.5 Menyelidiki peristiwa gelombang

3.11.6 Menjelaskan karakteristik gelombang transversal

3.11.7 Menjelaskan karakteristik gelombang longitudinal

3.11.8 Menghitung pajang gelombang dan kecepatan gelombang

3.11.9 Membedakan gelombang transversal dan longitudinal

3.11.10 Menjelaskan hubungan antara panjang gelombang, frekuensi, cepat rambat, dan periode gelombang

3.11.11 Menghitung periode bandul

3.11.12 Menghitung panjang gelombang

3.11.13 Menjelaskan peristiwa pemantulan gelombang

3.11.14 Menghitung kedalaman laut

3.11.15 Membedakan gaung dan gema

3.11.16 Menjelaskan karakteristik bunyi

3.11.17 Menghitung cepat rambat gelombang bunyi

3.11.18 Menghitung jarak sumber bunyi ke pendengar

3.11.19 Menganalisis hubungan antara frekuensi bunyi dengan tegangan dawai

3.11.20 Menganalisis hubungan antara panjang pendeknya senar dengan frekuensi bunyi

3.11.21 Menjelaskan struktur dan fungsi bagian telinga

3.11.22 Menjelaskan mekanisme mendengar pada manusia

3.11.23 Menghitung jarak sumber bunyi ke penerima

Sumber Belajar :

Buku Paket IPA Kelas VIII Semester II halaman 115 s.d 148
Materi Suplemen IPA SMP kelas VIII Semester II

4. BAHASA JAWA

RANCANGAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaram	: Bahasa Jawa
Kelas	: VIII
Materi	: Tembang Macapat Maskumambang
Kompetensi Dasar	: Melagukan tembang macapat pangkur dan maskumambang
Tujuan Pembelajaran	1. Menentukan struktur guru gatra, guru wilangan dan guru lagu di dalam tembang Macapat Pangkur dan Maskumambang. 2. Menjelaskan watak dan filosofi dari tembang Macapat Pangkur dan Maskumambang. 3. Menemukan dan mengartikan kata-kata sukar yang terdapat dalam tembang Macapat Pangkur dan Maskumambang yang tersaji. 4. Menjawab pertanyaan mengenai isi atau makna dari tembang Pangkur dan Maskumambang yang tersaji. 5. Menyebutkan pesan moral yang terkandung dalam tembang Macapat pangkur dan maskumambang yang tersaji.
Sumber Belajar	: Buku LKS Sembada Halaman 27 https://www.youtube.com/watch?v=WTNPfxCoFVc

5. BAHASA INGGRIS
SILAHKAN LIHAT DI E-LEARNING DI WEB INI

6. IPS

Kompetensi dasar

3.4. Menganalisis kronologi, perubahandankesinambunganruang (geografis, politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) darimasapenjajahansampaitumbuhnyasemangatkebangsaan.

4.4. Menyajikan kronologi perubahan dan kesinambungan ruang (geografis, politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari masa penjajahan sampai tumbuhnya semangat kebangsaan.

TUJUAN PEMBELAJARAN

Menjelaskan latar belakang kedatangan bangsa-bangsa Barat ke Indonesia dengan benar;
Menjelaskan proses kedatangan bangsa-bangsa Barat ke Indonesia dengan benar;
Menjelaskan reaksi bangsa Indonesia terhadap kedatangan bangsa-bangsa Barat ke Indonesia secara tepat;
Mendeskripsikan kondisi bangsa Indonesia akibat monopoli dan adu domba penjajah dengan tepat;
Mendeskripsikan pengaruh kebijakan kerja paksa, sistem sewa tanah, dan sistem tanam paksa pada masa penjajahan dengan tepat;
Menjelaskan perjuangan rakyat Indonesia di berbagai daerah dalam menentang kolonialisme dan imperialisme Barat dengan benar;
Menganalisis pergerakan kebangsaan Indonesia dalam memperjuangkan kemerdekaan kemerdekaan secara kritis;
Mendeskripsikan perjuangan pergerakan kebangsaan pada masa pendudukan Jepang dengan tepat;
Menjelaskan perubahan masyarakat Indonesia pada masa penjajahan dengan benar;
Menyajikan hasil analisis perubahan masyarakat Indonesia pada masa penjajahan dengan baik;

SUMBER:

www.historia.id
e-book “Sejarah Indonesia Moderen dari Tahun 1200-2004” halaman 61-79
buku paket IPS SMP Kelas 8 halaman 193-236
LKS kelas 8 semester 2 halaman 65-80

8. BAHASA INDONESIA

9. PRAKARYA

KOMPETENSI DASAR

3.3 Memahami pengetahuan tentang jenis, sifat, karakter dan teknik pengolahan limbah keras (kerang, kaca, keramik, dan botol plastik)

4.3 Memilih jenis limbah dan teknik pengolahan limbah keras (kerang, kaca, keramik, dan botol plastik) yang sesuai dengan potensi daerah setempat

3.4 Memahami pengetahuan tentang prinsip perencanaan, pembuatan dan penyajian produk kerajian dari limbah keras (kerang, kaca, keramik, dan botol plastik) yang kreatif dan inovatif

4.4 Perancangan, pembuatan, dan penyajian produk kerajinan dari limbah keras (kerang, kaca, keramik, dan botol plastik) yang kreatif dan inovatif

TUJUAN PEMBELAJARAN

Memahami pengertian, sejarah, jenis, sifat, dari karakteristik bahan limbah keras berdasarkan karakter yang dapat dikembangkan sesuai kebutuhan wilayah setempat
Merancang, membuat, menguji dan mengkomunikasikan produk kerajinan bahan limbah keras daerah setempat berdasarkan teknik dan prosedur yang tepat

SUMBER BELAJAR

LKS PRAKARYA Sem.2 hal 03-18
Buku Paket PRAKARYA kelas 82 halaman 04 – 47

TUGAS (Individu)

Kerjakan LKS12-18. Penilaian Harian 1. Kirim ke google classroom Prakarya.
Mengerjakan penilaian mandiri berupa soal-soal esai (google classroom/KAHOOT!)

10. PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PERKERTI

KOMPETENSI DASAR

Terbiasa membaca al-Qur’ān dengan meyakini bahwa Allah memerintahkan untuk mengonsumsi makanan dan minuman yang halal dan bergizi.
Terbiasa mengonsumsi makanan dan minuman yang halal dan bergizi dalam kehidupan sehari-hari sebagai implementasi pemahaman S. an-Nahl/16: 114 dan Hadis terkait.
MemahamiS. an-Nahl/16: 114 dan Hadis terkait tentang mengonsumsi makanan dan minuman yang halal dan bergizi dalam kehidupan sehari-hari.

4.2.1 MembacaQ.S. an-Nahl/16: 114 serta Hadis terkait dengan tartil.

4.2.2 Menunjukkan hafalan Q.S. an-Nahl/ 16: 114 serta Hadis terkait

4.2.3 Menyajikan keterkaitan mengonsumsi makanan dan minuman yang halal dan bergizi dalam kehidupan sehari-hari dengan pesan Q.S. an-Nahl/ 16: 114.

TUJUAN PEMBELAJARAN

Siswa dapat menyebutkan arti QS. An-Nahl/16: 114 serta hadits tentang makanan dan minuman yang halal dan bergizi dengan benar.
Siswa dapat Menjelaskan makna isi kandungan dari QS. An-Nahl/16: 114 serta hadits tentang makanan dan minuman yang halal dan bergizi dengan benar.
Siswa dapat Mengidentifikasikan hukum bacaan mim sukun dalam QS. An-Nahl/16:114 dengan benar
Siswa dapat Mendemonstrasikan bacaan An-Nahl/16: 114 dengan tartil
Siswa dapat Mendemonstrasikan bacaan QS. An-Nahl/16: 114 dengan lancar
Siswa dapat Menampilkan contoh perilaku membiasakan diri mengonsumsi makanan dan minuman yang halal dan bergizi sebagai implementasi QS. An-Nahl/16: 114 serta hadits terkait dengan benar.